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高三地理组召开模考研讨会

时间:2019-12-16    作者:高三    
1213日,针对本次山东省模拟高考试题,全体高三地理老师展开认真的教研与分析,督导组老师李守刚老师和年级领导进行指导。
杨胜武老师首先对模拟高考试卷进行总体评述,2020年普通高中学业水平等级考试(模拟卷)地理试题以《普通高中·地理课程标准(2017年版)》为命题依据,全面考查基础知识和学科核心素养,响应党和国家提出的创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。试题结构为15道选择题、4道非选择题,新增了作图题新题型,是高中地理转型的一大亮点。
1.试卷结构变化大,相对于2019文综全国卷来说,在考试时间上由原来的50分钟变为90分钟,在分值分布上由选择题44分、非选择题46分和选修10分变为选择题45分和非选择题55分;在题型分布上由11个选择题变为15题,非选择题由必修28小问选修1小问变为非选择题412小问。
2.内容覆盖面变化大(2019),内容覆盖人文、自然、可持续发展三大板块,在90分的必考题中,人文地理类题目40分,自然类38分,区域可持续发展类12分,题目覆盖了高中三大必学板块。2019全国卷在知识点覆盖面有待提高,考查区域分布不够均衡,本次山东省高中地理等级考试内容覆盖面要高。总的来看试题体现了对学科核心素养的考查,试题紧扣课程标准,地理学科核心素养在本次试题中得到全面体现。
王桂永老师对试题进行详细解读,对试题中选择题进行详细讲解,并提出自己的讲解思路,老师们也对讲解过程中学生存在问题进行热烈的讨论。本次试题考查方式多样,内容全面,以引导考生形成正确的区域认知和发展观念为最终目的。例如:第16题,通过对哈萨克斯坦工农业区位问题的分析,培养考生从空间-区域视角认识地理事物和现象的意识。第19题,以宁夏中卫市沙坡头考察为情境,考查考生获取关键信息,解决实际问题的能力。总之,本次试题的评价目标定位在地理学科核心素养形成状况的测试与考查上,突出地理思想方法和探究技能的运用。命题素材来源真实、材料鲜活通俗、信息充足,考查考生在应对复杂现实情境中的外在表现。试题题量和难度符合考生的认知水平,整体合理。
年级贺主任也指出,在备考中一定要抓基础,抓落实,培养学生答题规范,把每个题老师研究透彻,给学生讲解透彻。
最后,根据此次模拟考试的分析,学科组汇总出备考建议:
1.认真研读课程标准,精准备考。课程标准是新高考考试命题的依据,认真研读课程标准,明确学科核心素养的考查水平,做到精准备考。
2.注重夯实基础知识,全面备考。本次模拟考试考查内容全面,注重基础知识的落实,需要考生重新回归基础知识,针对性强化训练。高三的地理教学要始终注意关注研究新高考的新动向,适时调整教学备考工作计划,做到借力备考、稳而不乱。
3.强化综合能力培养,落实素养。 本次模拟考试注重考生对于知识的运用及落地,旨在考查考生对于素养的全面落实,迫切需要考生从知识和能力向素养过渡,提升综合能力。
通过教研对本次模拟考试的详细解读,地理组在教学构想、试题命制等方面的交流讨论,对教学尺度的把握、教学方法的转变、核心素养的培养理清了方向。